Halimata, una niña de cinco años, nos enseña. Nos ofrece una llave que Nora Woscoboinik-Scheimberg y Marie Christine Laznik toman para guiarnos hacia una relectura tan rigurosa como necesaria de las obras de Sigmund Freud y de Jacques Lacan.
A partir de esta experiencia, las autoras muestran cómo reconocer fallas muy tempranas en la constitución del aparato psíquico y cómo intervenir, desde los primeros meses de vida, para incidir en trayectorias cuyo destino podría orientarse hacia trastornos severos.
Como señalaba Lacan, desde el origen el niño se nutre de palabras tanto como de pan, y también puede perecer por ellas. El apetito por el Otro está presente desde el inicio: el bebé convoca con su mirada, su voz, sus gestos y sus movimientos; se interesa tempranamente por el interés del Otro. De allí la importancia vital de detectar a tiempo las dificultades en la instalación de ese movimiento que suelen desorganizar profundamente a los adultos a cargo de su crianza. 
Sabemos que existen factores orgánicos y/o genéticos que pueden incidir en dichas dificultades, lo cual no impide al psicoanalista trabajar con sus herramientas -los tres tiempos de la pulsión y la transferencia- para propiciar una verdadera "reanimación pulsional" en niños en riesgo de autismo y en sus padres.
Con claridad y generosidad, Woscoboinik-Scheimberg y Laznik nos invitan a revisar y revitalizar conceptos fundamentales del psicoanálisis; al tiempo que convocan a los profesionales de la salud a construir instrumentos y dispositivos de intervención en el campo de la transdisciplina, apoyadas en una vasta experiencia clínica con bebés y niños pequeños y sus cuidadores.
Una clínica ética y audaz que apuesta, incluso en las condiciones más difíciles, a la emergencia del sujeto.