Ästhetische Bildung ist von zentraler Bedeutung, wenn es um die Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen geht. Sie ist daher keine abgehobene Kunsterfahrung, Freizeitbeschäftigung oder Erholung vom Alltag, sondern macht vielmehr das möglich, wofür Bildung steht: neue Perspektiven, anderes Denken und innovatives Handeln. Ästhetische Bildung ist daher auch ein zentraler Baustein in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen. Mit dem Buch wird eine neu entwickelte Bildungskonzeption vorgestellt, mit der pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus- und weitergebildet werden können, um Ästhetische Bildung zu initiieren, zu gestalten und zu unterstützen. Es wird dargestellt, welches Wissen, welche Erfahrungen und welche Haltung für diese Zusammenhänge zentral sind. Darüber hinaus werden konkrete didaktische Anregungen für den pädagogischen Alltag geboten.
Ästhetische Bildung ist von zentraler Bedeutung, wenn es um die Bildungsprozesse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen geht. Sie ist daher keine abgehobene Kunsterfahrung, Freizeitbeschäftigung oder Erholung vom Alltag, sondern macht vielmehr das möglich, wofür Bildung steht: neue Perspektiven, anderes Denken und innovatives Handeln. Ästhetische Bildung ist deshalb auch ein zentraler Baustein in gesellschaftlichen Veränderungsprozessen. Mit dem Buch wird eine neu entwickelte Bildungskonzeption vorgestellt, mit der pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus- und weitergebildet werden können, um Ästhetische Bildung zu initiieren, zu gestalten und zu unterstützen. Es wird dargestellt, welches Wissen, welche Erfahrungen und welche Haltung für diese Zusammenhänge zentral sind. Darüber hinaus werden konkrete didaktische Anregungen für den pädagogischen Alltag geboten.
