Synthèse des recherches neurolinguistiques et découvertes sur le néocortex confirmant l'importance de l'enseignement précoce de toutes les habiletés verbales.
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Comprendre pourquoi les enfants qui apprennent à lire précocement deviennent généralement intellectuellement supérieurs.
Exploration des relations entre le niveau d'intelligence atteint par un individu et le degré de densité des structures cérébrales établies au niveau synaptique par l'excitation kinesthésique résultant de l'utilisation des organes de la parole.
Comprendre pourquoi un apprentissage précoce de la lecture favorise une structuration si efficace des zones verbales du néocortex entre la naissance et l'âge de 7 ans.
Exploration des relations entre le langage et les perceptions sensorielles et des relations entre les mots et la réalité objective.
Comprendre comment le traitement des ensembles par les réseaux de neurones s'applique aussi au fonctionnement du néocortex.
Comprendre comment les techniques éducatives pourraient être définies pour généraliser l'atteinte d'un niveau d'intelligence supérieur par l'ensemble des enfants.
